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第九章中世纪至文艺复兴时期的学前教育
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学习目标
1.把握欧洲中世纪的两种主要儿童观及成因。
2.把握基督教会学前教育、宫廷早期教育及骑士早期教育的内容与特点。
3.了解人文主义学前教育观及历史进步性。
4.理解夸美纽斯的教育适应自然原则及历史意义。
5.把握夸美纽斯的学前教育思想。
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一个夏日的雨夜,本以为是一段奇缘,不曾想却惹上了一身麻烦,更可怕的是,竟然落入了一个精心打造的圈套,让他陷入了前所未有的危机之中没根基,没靠山,没人脉,没资源,一个农村走出来的打工者,一步步走向人生的巅峰。...
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