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第四 早期儿童言语自我认知的发生研究(第1页)

第四节早期儿童言语自我认知的发生研究

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一、问题的提出

言语自我认知(verbalself-re)是儿童通过自我参照言语识别自己的一种认知能力,即儿童用名字表述自己,以及使用“我”

“我的”

或与“我”

有关的短句来表述自己。

它是自我认知的重要组成部分。

言语自我认知的发生是个体自我认知发展的重要里程碑。

言语自我认知发生的研究较为鲜见,大部分研究以西方婴儿为被试,认为19~24个月的婴儿开始使用与“我”

有关的词句。

我国关于婴儿言语自我认知发生的研究较少,更缺乏系统的研究。

本研究通过纵向追踪设计与横向设计相结合的方法,考察婴儿言语自我认知的发生时间和个体间差异,以及婴儿言语自我认知发生的具体表现。

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